Maaşlar eridi tatil hayal oldu

Öğretmenlerin en büyük kaygısı geçim sıkıntısı oldu. Yüzde 82’si tatil yapamıyor. Öğretmenlerin yüzde 91.5’i ise Bakan Tekin’e güvenmiyor.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) eğitim politikalarına yönelik eleştiriler her geçen gün büyürken, öğretmenlerin sahadaki tablosu da alarm veriyor. Tüm Öğretmenler Birliği Sendikası’nın (TÖBSEN) 2025-2026 eğitim öğretim yılı sonunda 1.118 öğretmenle gerçekleştirdiği araştırma, eğitim sistemine duyulan güvenin dibe vurduğunu ortaya koydu. Araştırmaya göre öğretmenlerin ortak gündemi; geçim sıkıntısı, liyakatsizlik ve mesleğin itibarsızlaştırılması oldu.

MAAŞLAR YETERSİZ

Araştırmaya katılan öğretmenlerin yüzde 91.5’i Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in eğitim politikalarını başarısız bulurken, yüzde 86.4’ü ise Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin eğitim sisteminin temel sorunlarını çözemeyeceğini ifade etti.

Rapora göre öğretmenlerin en yakıcı sorunu ekonomik yıkım. Katılımcıların yüzde 93.2’si yıl başındaki maaş artışının enflasyon karşısında kısa sürede eridiğini, yüzde 82.2’si bu yaz orta düzeyde dahi tatil yapamayacağını, yüzde 80.5’i ise aldığı maaşın emeğinin karşılığı olmadığını söyledi. Öğretmenlerin yaklaşık yüzde 80’i ek ders ücretlerine en az yüzde 100 zam yapılmasını isterken, eğitim öğretime hazırlık ödeneğinin en az bir maaş tutarında olması gerektiğini belirtti.

TÜKENMİŞLİK YAŞIYORLAR

Öğretmenlerin yüzde 95.8’i öğretmenlik mesleğinin toplumdaki saygınlığının her geçen gün azaldığını belirtirken, yüzde 77.1’i mesleki tükenmişlik yaşadığını aktardı. Katılımcıların yüzde 94.9’u ise öğretmene yönelik şiddete ilişkin mevcut yasal düzenlemelerin caydırıcı olmadığını ifade etti.

Raporda kamusal eğitim tartışmalarına ilişkin dikkat çeken sonuçlar da yer aldı. Öğretmenlerin yüzde 91.5’i okullarda çeşitli vakıf ve derneklerin faaliyet yürütmesini doğru bulmadığını, kamusal ve laik eğitim anlayışının korunması gerektiğini belirtirken, yüzde 64.4’ü okullarda gerçekleştirilen Ramazan etkinliklerinin laik eğitim ilkesiyle uyumlu olmadığını ifade etti. Öte yandan okulların önemli bölümünde güvenlik görevlisi ve kadrolu temizlik personeli bulunmadığına dikkat çekildi.

Üç temel sorun: Geçim liyakat, itibar

Araştırma, eğitim yönetimindeki atama politikalarına yönelik tepkinin de oldukça yüksek olduğunu gösterdi. Öğretmenlerin yüzde 89’u Öğretmen Akademisi uygulamasını doğru bulmazken, yüzde 83.9’u proje okul atamalarında liyakat ilkesinin uygulanmadığını ifade etti. Katılımcıların yüzde 87.3’ü norm fazlası uygulamalarının aile bütünlüğünü zedeleyen sürgün niteliği taşıdığını dile getirdi. Açık uçlu sorularda öğretmenlerin en sık dile getirdiği üç sorun; geçim sıkıntısı, liyakat eksikliği ve mesleğin itibar kaybı oldu.

NEFES